2019年5月16日星期四（2 / 2）

学生们哈哈大笑——都忘了不但狠人话不多，而且狠人也应该笑的不多！

我接着说道：例如地球上的粮食问题，通过科技进步只能缓解，而不能解决！

妍妍：为什么不能解决？通过科技进步可以生产更多的粮食，可以生产出供全球所有人都够吃的粮食呀！

我：说的很好！那我问你——只要生产出足够的粮食就能够解决非洲的饥饿问题吗？

瑶瑶：我认为不但要生产出足够多的粮食，还要给非洲送去足够多的粮食，那才能解决他们的饥饿问题！

妍妍：就是！

我：那也不行！你们知道为什么吗？

课堂几乎变成了我们仨热烈辩论的“三人转”，其他学生都在饶有兴趣的欣赏着，就像在现场观看一场美国的总统竞选辩论！

瑶瑶：为什么？

我：即使你把足够多的粮食运到了非洲饥饿问题严重的地区，饥饿问题仍将继续存在——大量的粮食都被地方割据武装所占有，平民百姓根本得不到！

妍妍：不一定吧！

我：不是不一定，而是肯定——联合国每年都给非洲援助大量的粮食，而非洲的饥饿问题仍没有解决！

瑶瑶、妍妍不住的点头，陷入了沉思。

我又接着补充道：所以，解决资源短缺问题，不但要依靠科技的进步，更要有社会关系的改善，也就是需要良好的社会制度！

瑶瑶：老师，那非洲的饥饿问题最终能解决吗？

我叹口气，说道：唉——！这个我也不好说，可能能解决，也可能一直无法解决！所以，我们一定要珍惜我们现在的幸福生活——吃得好，穿的好，可以安心的坐在宽敞明亮的教室里一门心思的学习！

今天上午第四节课，高三一班。

一进入教室，我就喊着：唉——！昨天净唠嗑了！一道题都没有评讲，今天不啰嗦，直接评讲试卷吧！

学生们会心的笑着，鑫鑫的笑容看起来坏坏的。

学生们在翻找着试卷，教室里一片手忙脚乱！

静静：老师，先讲哪个题？

我略一沉思，问道：你想让我先评讲哪道题？

静静：先评讲第3八题吧！这次的选修题可难！

我：是吧！那好——咱们一块来看看这次的选修题有多难！

激将法——谁用谁知道，百用百灵！

学生们笑嘻嘻的看着第3八题，鑫鑫嘟囔着：我认为一点都不难！

第3八题的第1题是这样的——目前，基因工程中使用的限制酶主要是从哪种生物中分离纯化获得的。构建基因组文库和da文库的过程中需要使用da连接酶的是？

我：第一个问题真的很简单吧？你们应该都知道！

静静、飞飞、宇宇欢快的喊着：原核生物！

我：没一点问题！第二个问题呢？

飞飞喊着：基因组文库！

我撇了撇嘴，假斥道：你都没看题吧？你再把题仔细的看一下！

飞飞一脸的茫然，尴尬的笑了一下，缩了缩脖子，低头看题。

静静：我答得是耐高温的da聚合酶！

我：就这？

静静一脸疑惑，讪讪的说道：就这呀！

我撇了撇嘴，扭头问鑫鑫：鑫鑫，你考试时是怎么答得？

鑫鑫头也不抬，嘟囔着：我正在看题！

我：好，慢慢看，不着急啊！宇宇，你怎么答的？

宇宇抬起头，用播音主持的专业语调回答：基因组文库和da文库。

我：太棒了！完全正确！

宇宇开心的笑着。

静静：咦——！怎么能这样回答？

我莞尔一笑，说道：静静，你仔细的把那句话再看一遍，看问的是什么问题！

宇宇马上扭头笑容可掬的准备给静静解释，静静看都没看宇宇一眼，倔强的拧着脖子问我：我认为我理解的没问题呀！

我：好，我举个例子，你注意听啊——你和鑫鑫中午吃面条需要用筷子的是——

飞飞喊着：静静和鑫鑫！

鑫鑫戏谑的喊着：我中午不吃面条，我吃米饭！我不用筷子！

我一怔，看着鑫鑫，笑着说：是假设，假设你吃面条！

鑫鑫笑着“噢——！”了一声。

静静摇着头很无奈的嘟囔着：我明白了！

正在我得意的准备评讲下一题时，牛牛喊着：老师，吃面条也可以用调羹呀！

对于这突如其来的发难，学生们兴致盎然，齐刷刷的看着我——有好戏看了！

我一怔，戏谑的说道：牛牛，用调羹吃面条，这想法很有创意！我建议——你到一个饭店用调羹吃面条，把吃面条的过程录下来并发到上，你就成了新一代红！

学生们哈哈大笑。

牛牛淡淡的笑了一下，然后一本正经的说道：老师，我敢保证——咱们学校百分之九十的学生都用调羹吃面条！

凤凤附和着：就是！咱们学校的学生中午吃面条不是用勺子就是用叉子！

我吃惊的看着学生们，问道：真的是这样吗？

学生们纷纷点头，飞飞还喊着：就是！

我更疑惑了，只能戏谑的讪讪说道：没想到社会进步真快——都用勺子吃面条了！

牛牛一本正经的说着：主要是勺子拿着方便，也好刷洗！

凤凤更来劲了，喊着：筷子不好拿，如果弄丢一只，那另一只就没用了！

我假装惊奇的看着凤凤，叹道：哎呀！凤凤，你说的真好——一只筷子就像鸡肋，食之无味，弃之可惜！

凤凤高兴的笑着，鑫鑫仰脸问道：老师，那两只筷子呢？

我：那就是比翼双飞了！

鑫鑫：我认为是龙虎斗！

我扭头看了看鑫鑫，讪笑到：你认为的很好，没问题！咱们就来看下一道题吧！

……

今天上午第五节课，高三三班。

进入教室，看着聪聪在黄金屋里乐呵呵的样子，我忍俊不禁的笑着对聪聪点了点头，他报我以会意的笑。

飞飞在最后一排也就是第四排埋着头在干什么——好像是在看书，也好像是在玩手机。

昨天在课堂上飞飞说用泡温泉的水煮牛肉汤喝之后，我就含沙射影的讲了荆轲刺秦王的故事，把秦舞阳讽刺的一无是处！飞飞可能也明白了我的话里有话——他就是那个关键时刻掉链子的秦舞阳！

在我坐到讲台上轻咳一声，准备说话的时候，飞飞也没抬眼看我——他可能真的在憋大招，要做人狠话不多的荆轲！

我：要不你们先读一会书，然后咱们再评讲试题吧！

学生们拿出书准备读的时候，博博抬头问道：老师，昨晚晚自习做的试卷评讲不评讲？

我：不着急，不着急！我们一步一步来——先把“周周练”的题评讲完，再评讲那套试卷，存住气不少打粮食么！

博博点点头开始读书，可可、靓靓、凡凡也开始喃喃读书。

我在讲台上眼神飘忽不停的东观观西望望，发现潇潇和雨的位置空着。

我自言自语的嘟囔着：潇潇和雨今天怎么没来呢？

我看了一眼讲台边上的聪聪，他可能感觉到我在看他，也可能是他听到了我嘟囔的话，就仰起脸说了一句“她俩可能请假了！”，然后继续埋头读书。

我又扭头看了一眼博博，他也抬起头，说了三个字——不知道！然后也埋头读书。

我把头又扭过来盯着可可，可可也感受到了我的目光，抬头讪讪的说了四个字——不知道啊！又继续埋头读书。

我一怔，倒吸一口凉气——人的感觉怎么这么厉害呀！是他们眼睛的余光瞥见了我？还是我眼睛反射的电磁波让他们感觉到了异样？或者说是人真的有第三只眼睛？

在读了大概有七八分钟后，我轻咳一声，说道：好，今天就读到这吧！下面我们来评讲试卷！

很快，可可、靓靓、博博等就找到了试卷，并埋头认真的端详着。

教室里异常的安静，我感觉很不自在，就讪讪的说道：刚才博博、可可的话让我深有感触——从现在到高考，我们不要关心别人的事，我们要静心提高自己，一门心思的努力提高自己的成绩，做最好的自己！

可可，博博、聪聪、凡凡平静的看着我，点了点头。

评讲完试卷后，离下课还有十几分钟，可可、靓靓、凡凡博博都在默默的翻看着刚评讲过的试题。

几分钟后，可可、靓靓、凡凡还在翻看着试卷，而博博一动不动的趴在课桌上——可能在憩，也可能在沉思反省！

这节课，飞飞一直埋着头，一直没言语——他可能在自我修炼，要做一个人狠话不多的厉害角色！　　filsarilhl5八5八600461511657hl

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