第239章 书法比赛（1 / 2）

rad2第二百三十八章教育孩子

第二天，孩子们早早地来到了培训班，一个个手里拿着自己精心书写的作品。

“老师，我写好了！”

“老师，快看看我的！”

孩子们叽叽喳喳地围在我身边。

我微笑着让他们先安静下来，然后开始认真地检查他们的作品。

最先看到的是苏雨的字。

她的字迹比起之前工整了许多，笔画也更加规范。

此时，教室里安静极了，只有窗外偶尔传来几声清脆的鸟鸣。

“雨，进步很大呀，尤其是这个‘永’字，结构把握得不错。不过呢，要注意捺的收笔，还可以再稳一点。”

雨听了，眼睛亮晶晶的，用力地点点头。

“老师，我回去会好好练的。”

接着是周峰的。

他的字一向比较有力度，这次更是在细节上处理得很好。

温暖的阳光透过窗户洒在课桌上，我抬手摸了摸周峰的头。

“峰，这次写得很棒，每个字的重心都很稳。但是，有些笔画的粗细变化还可以再明显一些，这样会更有韵味。”

峰认真地听着，若有所思。

“老师，那我是不是要多观察字帖上的粗细变化？”

我笑着回答。

“对，多观察多练习。”

李涵的字也让我眼前一亮，字形优美，排列整齐。

“涵，真不错，不过要注意字与字之间的间距，保持一致会更好看。”

涵乖巧地点点头。

“老师，我记住了，下次会注意的。”

检查了一圈下来，有好几个孩子的作品进步确实很大，让我感到很欣慰。

然而，也有几个孩子的作品还是存在明显的问题。

“明，你看你这个‘风’字，笔画太生硬了，要写出那种飘逸的感觉。来，老师给你示范一下。”

我拿起笔，在纸上写下一个“风”字，教室里的风扇呼呼地转着，带来一丝凉爽。

明凑过来看。

“老师，我好像明白了，是我太用力了。”

我鼓励他。

“回去再多练练。”

明有些不好意思地低下了头。

“好的，老师。”

“还有花，你的字整体有些倾斜，写字的时候要注意坐姿和握笔姿势。”

我一边说，一边纠正她的姿势。

花着急了。

“老师，我总是不自觉就歪了，我会努力改正的。”

“还有，伟，你的字大不一，要注意控制好每个字的占格。”

伟挠挠头。

“老师，我下次会注意的，是不是我写字的时候太着急了？”

我点点头。

“对，慢一点，把每个字都写规范。”

给每个孩子都分析完问题后，我鼓励他们。

“孩子们，这次大家都很努力，有进步的同学要继续保持，有问题的同学也别灰心，只要按照老师说的去改进，一定会越来越好的。”

孩子们纷纷点头，眼神中充满了决心。

下课后，我把周明、林花和胡伟叫到了办公室。

“来，咱们再好好练练。”

他们三个有些紧张地跟在我身后，走进了办公室。