第834章（2 / 2）

可他没想到太平同志这一考察就是三天。

考察完回来，党校已经给学员们下发了第二轮的作业。

正如韩文道所想，第一轮那是大水漫灌，让所有人都从大格局来展现自己的能力。

有了这一次展现，学校和上级部门就对这一届学员有了比较清楚的认识，对她们当中每个人的定位就有了不同的标准。

比如大局观强原则性强的干部，领导能力十分突出的干部，这肯定是要按照区县一把手标准深入培养的。

而那些关注细节的干部则有可能被当成主要领导的副职来培养。

但第一轮作业，在韩文道这遇到了波折。

他第二次交给辅导员的论文确实写得好，那是他在南平先工作多年的心得，辅导员看过之后交给教务处，教务处也跳不出什么毛病来。

于是在给韩文道分类型的时候，学校和相关领导出现了严重的分歧。

学校认为韩文道搞务虚工作不错，笔头子功夫也还行，就建议给韩文道暂时定位办公室领导。

可副书记知道韩文道在两个主要领导心目中的定位，而且人家的文章表现的是对党建和党群工作的关注，以及怎么在现行基础上抓牢三个武器。

这是百分之百体现出一个驾驭局势的主要领导的论文，学校怎么就给人年定义成办公室领导了呢。

这私心太重，在主要领导那根本过不去，他们这是想干什么？

于是党校的一部分建议被打了回去，副书记要求“继续考察，不要急于下结论”。

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